医技继续教育学分要求？

要求继续医学教育对象，每年计继续医学教育活动，所获得的学分不低于25分，两类学分不可互相替代，自治区级医疗卫生单位三级医院和一级防保机构的继续医学教对象，五年内必须通过参加国家级继续医学教育项目，获得十学分

广西教师继续教育学分要求？

广西壮族自治区中小学教师继续教育学分登记制度试行办法

第一条为了建立中小学教师继续教育制度，保障中小学教师参加继续教育的权利和义务，使中小学教师继续教育逐步规范化，根据自治区教育厅、人事厅《关于印发〈全面开展我区中小学教师继续教育的指导意见〉的通知》（桂教师范[1998]256号）精神，制定本办法。

第二条 各级教育行政部门是实行 中小学教师继续教育 登记制度的主管部门，地（市）和县级教育行政部门分别负责高中和初中、小学、幼儿园教师继续教育验证及学分审核工作。各级教师进修院校和教师培训机构负责集中培训部分学分的登记。教师任职学校负责登记本校教师参加继续教育自学部分的学分。

第三条继续教育的登记的对象是中小学（含幼儿园，下同）全体学历合格的在职教师。

第四条继续教育的登记的内容为登记对象参加继续教育活动的基本情况，主要包括活动项目、活动时间和取得的学分等。

第五条继续教育登记的范围，根据我区中小学教师继续教育的要求，教师每一年必须参加继续教育活动，继续教育活动一般包括集中培训和自学两大部分，下列的继续教育活动可以列入登记范围：

集中培 训的登记范围

1、参加按教育部继续教育课程指南和自治区教育厅制定的继续教育课程方案，使用规定的继续教育教材，经主管教育行政部门批准，由师范（教师进修）院校，培训部，小教、幼教培训中心有计划组织的各种继续教育规范性培训。

2、参加按照本级教育行政部门根据本地需要呆板派的，由教师进修院校或教研、电教等机构举办的，有明确学习内容、有考核措施的各种应急性培训。

3、参加非教育部门举办的属于提高思想业务素质的各种培训班，经教育行政部门同意，可列入登记范围。

4、参加经教育行政部门同意的由各级教科所（教研室）、电教馆（站）、教学仪器站等部门开展的教学技能训练、专题讲座、教研活动、校改实验、优质课竞赛、教育科研等活动。

5、经教师的任职学校批准，参加属师范专业或与教师所教学科紧密相关的提高学历层次或第二学历教育的自学考试。

6、经教师的任职学校批准参加研究生课程进修。

7、参加校长岗位培训和提高培训。

自学登记范围

1、教师本人根据自治区教育厅开列的继续教育课程计划进行的自学。

2、教师撰写的学术专著、教育教学论文、教育教学经验文章，编写的教材、教参以及统一组织考察活动的考察报告

3、教师参加本校、本科组开展的各种教研活动等。

第六条 中小学教师继续教育活动的各种学分计算标准：

参加集中培训的学分计算

1、参加教师进修院校、教师培训中心举办的继续教育的脱产培训，学完规定的课程，经考核（考试）合格者，其学分按开出课程的学时计，每3学时计1学分。

2、参加教师进修院校、教师培训中心、教科所（教研室）电教馆（站）、乡教辅站举办或组织的继续教育业余辅导、专题讲座，听课者，按实际听课时间以学时计算，3学时计1学分；担任主讲者，根据主办单位的级别按实际讲课时数乘以3（自治区以上）、或2.5（地市级）、或2（县级）、或1（乡级）计算学分。听课者以听课笔记为依据，主讲者以主办单位的聘书为依据。

3、参加教师进修院校、教师培训中心、教科所（教研室）电教馆（站）、乡教辅站举办或组织的公开课、示范课、辅导报告，主讲者参照第二条计学分，听课者按4学时计1学分。

4、参加提高学历层次或第二学历教育的自学考试，每及格一门计10学分（其中自学计6分，集中培训计4分）。

5、参加研究生课程进修结业者，每一年计45学分（其中自学计30分，集中培训计15分）

6、参加校长岗位培训、提高培训获结业者，每期计45学分（其中自学计30分，集中培训计15分）。

7、参加课题研究，主研人员根据课题立项单位的级别，每学年分别计学分，国家级15学分、自治区级10学分、地市级7学分、县级5学分、乡（校）级3学分，协研人员按主研人员学分的三分之一计算学分。

8、经任职学校同意，参加教育教学方面的竞赛（如优质课竞赛）并获奖者，按主办单位的级别，分别计学分：

级　别

一等

二等

三等

国家级

20

15

12

自治区级

15

10

8

地、市级

10

8

5

县　级

8

5

3

乡　级

5

3

2

9、参加学术研讨会、经验交流会，提交入选的学术论文或教育教学经验文章，按会议主办单位级别，分别计：国家级15学分、自治区级10学分、地市级7学分、县级5学分、乡级4学分。

自学的学分计算

1、教师本人根据自治区教育厅开列的继续教育教材进行自学，按自学计划学完教材，能完成作业，有自学报告，经校长审阅合格，可按教材规定的学分予以登记。教师每三年通过这种形式所取得的学分，不得少于20学分。

2、按教育行政部门和学校的统一要求参加职业技能训练，经考核合格，每项计6学分；达到良好者，计8学分，达到优秀者计10学分。

3、根据任职学校安排，承担教师进修提高的指导教师，有指导计划有具体活动，有实际效果，每年可计5学分。

4、积极参加本校、本科组教研活动，有一定的成果，能出满勤，每年最高可计5学分，反之可酌情记分。

5、发表学术论文或教育教学经验文章，按报刊级别，每篇分别计：国家级15学分、自治区级10学分、地市级7学分、县级5学分。

6、出版教育教学类专著，按每千字5学分记。出版编著的教材、教参、教辅类读物，按每千字1学分记。若为合著，则按专著或编著的不同标准，按实际执笔部分的字数计算。若担任主编，除按上述标准计算执笔部分外，按全书总字数每千字1学分增记。若担任副主编，按全书总字数每千字0.5学分增记。

第七条同一活动、同一成果只记学分最高的一次，不能重复计分，如参加教研活动，同时又提交论文，只能计一项；同一论文，既会议交流又正式发表，也只能计一次；参加各种竞赛获多级奖励，只能计一次；同一内容的专题讲座，多次宣讲，只能计一次；其他可能出现重复的活动或成果的学分登记办法类推。

第八条教师参加继续教育集中培训获得学分超过本年度规定的学分量，其超出部分可作为下一年读的继续教育学分。

第九条 登记程序

1、教师根据教育行政部门、学校安排的学习内容或经学校同意自选学习内容，学习结束后即向学校校长汇报自学成果（如读书笔记、学习体会、作业、自学报告等），要求登记校长审定合格后，即在《专业技术人员继续教育证书（教师专用）》上本年度自学栏中填上学习内容、时间、学分、登记人等，并加盖公章。r> 2、发表专著、学术论文、教育教学经验等由教师本人向学校提供材料（如论文发表的刊物）等，申请登记，学校经审核后，折算学分登记在本年度自学栏中（如χ月χ日在χχ刊物发表χχ文章，获χ分的字样）。

3、经主管教育行政部门同意，各教师进修院校、教师培训中心、教研、电教部门举办的各种继续教育业余、脱产培训班，办班单位可直接在《专业技术人员继续教育证书（教师专用）》上本年度培训栏中填写，同时将参加学习人员名单和考核成绩，属高中教师的抄送所在地区（市）教育行政部门，属初中、小学、幼儿园教师的抄送县级教育行政部门，以便年终审核。

4、教师参加自学考试、研究生课程进修、校长培训、课题研究、教学竞赛等均由本人提供成绩单或有关证明交任职学校，学校根据所提供的材料折算学分，登记在《专业技术人员继续教育证书（教师专用）》的集中培训栏中。年终由学校将成绩单或有关证明、《专业技术人员继续教育证书（教师专用）》统一到地、市或县教育行政部门审核盖章。

5、地市、县教育行政部门每年12月或次年元月分别对高中和初中、小学、幼儿园教师《专业技术人员继续教育证书（教师专用）》进行审核盖章、统计。

第十条实行继续教育登记制度，建立必要的激励机制。中小学教师每年必须完成继续教育45学分；其中自学30分，参加业余培训、脱产培训、科研教改不少于15学分。新教师在试用期内未完成规定学分者延期转正，其他教师完成继续教育年度学分作为教师职务评聘、考核晋升和评优选模的必要条件之一

第十一条继续教育登记统一使用广西壮族自治区人事厅印制的《专业技术人员继续教育证书（教师专用）》。该证书是评聘、晋升专业技术职务考核依据之一。由县级教育行政部门统一编号后发放，教师任职学校发证。证书由教师本人保管，如有损坏或遗失，要向学校报告备案，并申请办理补发。证书每五年更换一次。教育行政部门原已发的《继续教育证明书》或《继续教育登记手册》等可继续使用到2000年，2000年以后停止使用。

第十二条中小学教师继续教育登记采用《继续教育登记卡》。《继续教育登记卡》是记载教师参加继续教育活动情况的有效凭证，是教师业务档案内容之一，作为教师的专业技术人员继续教育证书（教师专用）》遗失申请补发、上级部门检查继续教育工作、统计的依据，由被登记人任职学校掌握。

《继续教育登记卡》由自治区教育厅统一印制式样。

教师任职学校每年应将教师完成继续教育学分情况予以张榜公布。

五年继续教育学分要求？

5年继续医学教育对象每年参加继续医学教育活动，所获得的学分不低于25学分，其中Ⅰ类学分5-10学分，Ⅱ类学分15-20学分。省、自治区、直辖市级医疗卫生单位继续医学教育对象，五年内通过参加国家级继续医学教育项目所获得的学分数，不得低于10学分。继续医学教育对象每年获得的远程继续医学教育学分数不超过10学分。

初级药师继续教育学分要求？

细则》规定,药学专业技术人员继续教育学分分为Ⅰ类学分和Ⅱ类学分两类。药学专业技术人员每年须参加继续教育,所获得的学分不低于25分,其中,Ⅰ类学分不少于5分。

根据《专业技术人员继续教育规定》，继续教育内容包括公需科目和专业科目。专业技术人员参加继续教育的时间，每年累计应不少于90学时，其中，专业科目一般不少于总学时的2/3。

据文件，公需科目包括专业技术人员应当普遍掌握的法律法规、理论政策、职业道德、技术信息等基本知识。专业科目包括专业技术人员从事专业工作应当掌握的新理论、新知识、新技术、新方法等专业知识。

同时，专业技术人员通过下列方式参加继续教育的，计入本人当年继续教育学时：参加培训班、研修班或者进修班学习;参加相关的继续教育实践活动;参加远程教育;参加学术会议、学术讲座、学术访问等活动;符合规定的其他方式。

医护人员继续教育学分要求？

大家好，我是好医书的汤圆老师，晋升十年辅导经验，关注我，带你晋升少走弯路~

大家对于这个继续教育学分制有什么感想呢？

之前有一位医生发了一条关于取消继续教育学分制的微博，引发热议。

他表示：应该取消继续教育学分制，制度本身的出发点是好的，但是随着时间的推进，越来越多的产业钻进空子，继续教育成了一种买卖，给本身就忙碌的医护人员增加了负担。

需要晋升指导的请填写表单——

这不由得让我们思考，继续教育学分制度的存在是否合理，是否与时俱进呢？

首先我们要明确继续教育学分的重要性，它关乎医护人员的晋升、聘任、执业再注册等重要条件，是医护人员年底考核、评优的重要内容，因此它不容忽视，它十分重要。

学分作为晋升的硬指标，必须修够25分，去哪找这25分呢？像是外出学习这种机会，很多医生是没有的，本院学习一次也只有0.5分，所以不少医护人员只能选择其他渠道。

这位医生表示，在这从医的20年里，亲眼见证了医学教育学分制度的改变，从前的医护人员会很认真的听这些会议，当时也没有这么多名目繁多的手续费、参会费要交，而现在，参加某项学术会议，就需要掏好几百块钱的参会费，住宿费、餐费还要另算。

也有医生表示，制度本身就是存在一定缺陷的，有些医生没有机会去修学分，没有机会外出学习听讲座，可制度却要求每个人必须要有学分，这似乎有些矛盾。

通过其他手段获得的学分，听不是自己专业的会议获取学分，与他们主动学习，主动查阅资料，主动吸取知识是质的区别，这些自身的经验是没办法用学分来进行评定的。

“要么取消，要么改革”，是继续教育学分制度的未来走向。

医护人员的定期考核是很有必要的，毕竟医生和护士干的是技术活，一旦不考核，难免会懈怠，且通过考核也可以促进医护人员的学习。但制度需要改变也是事实，要本着为医护人员服务的原则，改进考核的方式和机制，才是真正对他们利好，如何让医护人员积极快乐的学习才是目前大家最应该考虑的。

2022年继续教育学分达标要求？

根据我国继续教育学分制度规定，每个学年（从2022年开始）继续教育学习者必须达到40个学分，具体要求如下：1. 学分获取途径：继续教育学习者可以通过参加各类培训、研讨会、学术交流活动等方式获取学分。2. 学分分配标准：不同类型的学习活动对应的学分不同，具体分配标准如下：- 实践学习：每小时1学分，每次不少于1个学时。- 学术会议：每小时0.5学分，每次不少于2个学时。- 研究课程：每小时0.5学分，每次不少于20个学时。- 职业资格考试：根据考试项目，不同领域对应不同学分。3. 学分认证要求：学习者完成学习后需要提交相关证明材料，通过学校或认证机构的审核认证后才能获得相应的学分。4. 学分使用范围：获得的学分可以用于申报职称、评定评聘、参加学位教育、职业资格认证等。综上所述，2022年继续教育学习者需通过多种途径获得40个学分，并提交相关证明材料进行认证才能达到学分要求。

山东职称继续教育学分达标要求？

山东职称继续教育学分达标有具体要求。1. 根据《山东省职称评审标准(2007年修订)》的规定，山东省各级职称评审委员会要求申请人在职称评审前一年内，参加职称继续教育学习，累计获得不少于60个学分的认证。2. 山东省职称继续教育学分的获取主要分为两种方式：参加各类职业培训和职业学习，以及发表学术论文、获得专利等学术成果，对应的学分也不同。3. 同时，山东还有针对不同专业、不同职称评审级别的继续教育要求和学分额度不同，详见《山东省工程技术人员职称评审实施细则》和《山东省高等教育、中等教育和职业教育工作者职称评审办法》。

2021云南会计继续教育学分要求？

1.参加全国会计专业技术资格考试等会计相关考试，每通过一科考试或被录取的，折算为90学分；（也就是说2021年通过初级会计的小伙伴第一年可以不用进行继续教育）

2.参加会计类专业会议，每天折算为10学分；

3.参加国家教育行政主管部门承认的中专以上会计类专业学历（学位）教育，通过当年度一门学习课程考试或考核的，折算为90学分；

4.独立承担继续教育管理部门或行业组织（团体）的会计类研究课题，课题结项的，每项研究课题折算为90学分；与他人合作完成的，每项研究课题的课题主持人折算为90学分，其他参与人每人折算为60学分；

5.独立在有国内统一刊号（CN）的经济、管理类报刊上发表会计类论文的，每篇论文折算为30学分；与他人合作发表的，每篇论文的第一作者折算为30学分，其他作者每人折算为10学分；

6.独立公开出版会计类书籍的，每本会计类书籍折算为90学分；与他人合作出版的，每本会计类书籍的第一作者折算为90学分，其他作者每人折算为60学分；

7.参加其他形式的继续教育，学分计量标准由各省、自治区、直辖市、计划单列市财政厅（局）（以下称省级财政部门）、新疆生产建设兵团财政局会同本地区人力资源社会保障部门、中央主管单位制定。

副高级医师继续教育学分要求？

卫生副高的继教学分，总分25分，但是根据专业不同，一二类学分要求不一样。护理专业，一类学分必须需要8分，二类学分17分，其他专业一类学分需要10分，二类学分需要15分。但是，从2019年开始，一类学分可以当做二类学分使用，例如，如果一类学分达到20分，二类学分只有5分，总分有25分，那么这年的学分合格了。但是，如果二类学分20分，一类学分只有5分，那么这年的学分就没有合格。

2016年会计继续教育学分要求？

2016年会计继续教育学分100分，专业课60-70学分，公需课30-40学分学完做练习考试，考试60分及格，可以考三次，每年10月份开始，12月份结束，如果不考会计师就不需要继续教育，一直以来继续教育学分都是100分，学时100学时，所以2016年学分是100分

本文由会计考试网(www.kjks.net)整理！仅供学习参考！