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文综历史小论文答题技巧？

1、首先要选择观点，岳父材料，从题目提供的观点中选出自己认为可以有力论证的观点。

2、然后要遴选史实，从所学的知识中搜寻和遴选可以例证观点的史实。

3、最后要表述成文，做到论从史出史论结合论证有力。

文综题哪部分是历史？

文综历史部分：选择题是第24题至第35题。问答题是第41题，第42题，选做题是第45题，第46题，第47题。

不过近期有消息说，安徽省2023年高考文综试卷还是采用老高考形式，但不考选做题，把选做题变为一道必考题，满分还是300分。

2021高考真题文综有哪些类？

文综主要考的是政治历史地理，题型是选择题和材料题，有选修和必修两部分

全面解析：历年文综高考真题和解题策略

高考作为中国教育体系中最为重要的考试之一，其影响力不言而喻。其中，文综（文科综合）作为文科生的重要考试科目，包含了政治、历史和地理三大模块。掌握历年真题不仅能帮助广大考生熟悉考试题型，更能提升解题能力和应考信心。本文将深入分析历年文综高考真题的特点和有效的复习策略，助力考生在考试中取得理想成绩。

一、文综高考真题概述

文综高考真题的主要构成包括政治、历史与地理三个部分，每个部分具有独特的知识点和解题技巧。真题的研究不仅帮助考生理清知识框架，还能有效识别出高频考点。

二、历年文综真题的特点

通过分析近几年的文综高考真题，我们可以总结出以下几点特点：

• 综合性强：文综试卷强调对知识的综合运用，考题往往跨越多个知识点，考查学生的综合分析能力。
• 突出热点：真题中常常涉及当年的社会热点、时事新闻，考生需要关注当前相关话题，以做好知识的积累与更新。
• 题型多样：近年来的文综真题题型不断变化，包括选择题、简答题、论述题等，考生需熟悉各类题型的解题策略。
• 逻辑性强：文综题目常常涉及逻辑推理和批判性思维的应用，学生在答题时要注意论证过程的清晰性和条理性。

三、真题分析与解题策略

在认真分析完历年真题的特点后，接下来我们提出一些有效的解题策略，以帮助考生在考试中游刃有余。

1. 精读真题，提炼知识点

考生应该从每一份真题中提炼出关键信息，系统整理相关知识点。例如，可以按如下方式进行整理：

• 政治部分：总结主要理论、人物、事件，并将其与当代社会相联系。
• 历史部分：系统梳理各个历史时期的重要事件及其影响，归纳历史规律。
• 地理部分：重点掌握地理现象及其背后的成因、分布，以及与经济、社会的关系。

2. 练习分析题与论述题

文综中的分析题和论述题往往占据了较大的比重，考生应侧重以下几个方面进行练习：

• 形成观点：根据材料，形成自己的观点并进行阐述，强调逻辑和论证的过程。
• 注重案例：在论述时，尽量引入具体的历史案例或社会现象，以增强论据的可信度。
• 语言表达：注意语言的规范性与准确性，避免使用模糊的表述。

3. 建立知识体系，进行系统复习

翻阅历年真题时，仅仅依赖答案是不够的。考生应将所有知识点进行系统整理，建立属于自己的知识框架：

• 构建思维导图：将知识点通过思维导图的方式可视化，有助于记忆。
• 分块学习：将知识进行模块化，逐块攻克，避免信息量过大而导致的消耗与疲惫。

四、复习材料与资源推荐

为了提高文综复习的效率，考生可以参考以下复习材料与资源：

• 教辅书籍：选择一些经过考生与老师验证的高考辅导书。
• 网络视频课：通过观看相关的高考辅导视频，获取更多的学习角度与解题技巧。
• 模拟考卷：进行模拟考试，检验自我的复习效果，及时调整学习计划。

五、总结与建议

通过对历年文综高考真题的分析与总结，考生可以发现自己的复习盲点，从而制定更科学的复习计划。笔者建议，考生在复习过程中，不仅要关注知识的积累，还要注重考试策略的建立与提升。切记，考前的模拟训练与心理调适同样重要，合理安排时间与休息，保持良好的状态应考。

感谢您阅读完这篇文章，希望通过我们的详细分析与建议，能够帮助您在文综高考中取得优异成绩！

高考文综历史选择题答题技巧有哪些？

1.最佳型选择题

是单项选择题中的基本题型，旨在考查对历史知识理解掌握的准确性，考查辩证思维能力。特点是题肢与题干隐含着论点与论据的关系，在各备选项中，只有一项最符合题目要求，其它选项虽有一定道理，但因不够全面或不合题意而不能成为最佳选项。题干求答项前后，多有“最主要”、“最重大”、“最突出”、“根本”、“主导”等表示程度的副词和形容词。是选择题中难度最大的类型。

解题方法：先根据题干要求，确定好题目的逻辑思维关系，即论点与论据的关系。在正确理论的指导下，确定住“最佳”标准，进行判断。在此基础上，运用优选法，逐个比较、分析备选项，找出最佳答案。谨防以偏概全的错误，或者只见树木，不见森林。

2.因果型选择题

此类题目，旨在考查综合分析、运用知识的能力。通常将历史现象中存在的不同因素列出，再根据题干的指向列出相应的原因泪的或结果等。考查的角度有两方面：第一种形式由结果推断出原因，其结构是题干为果，备选项为因。第二种形式是由原因推出结果或影响，其结构是题干为因，备选项为果。常用根本原因、直接原因，根本原因、主要原因等表示。

解题方法：此类题目主要着眼于历史现象的背景、条件、结果、影响等方面的考查。要审清题意，明确因果关系，搞清命题意图。同时注意区别根本原因、直接原因、主观原因、客观原因、内外因等要求。切忌因果颠倒，互相混淆，不分主次等。

3.否定型选择题

此类选择题通常要求选出与史实不符的选项。其特点是题干部分采用否定式的提示或限制，如用“不是”、“无”、“没有”、“不正确”等词语，所以要特别注意逆向思维。

4.推理型选择题

推理选择题是指对这类选择题可以通过推理达到解题目的。这类题目往往涉及一些规律性问题，考生通过对历史规律的掌握，来分析具有同类性质的历史现象。

解题方法：解答这类题可采用推演法，通过必要的推理，来确定符合题意的正确答案。推理时要掌握正确的指导思想，如历史规律、逻辑关系等。因此，考生平时要注意归纳历史现象，总结历史规律并掌握运用。

5.排序型选择题

此类题目是要求考生能根据题目要求，把历史事实或历史现象按一定的顺序加以排列，如时间先后等，其形式有序号式或非序号式两种。

解题方法：巧解此类题可以获得事半功倍之效。采用首尾结合法，首先找出打头的历史事件的序号，找出备选项的代码；再找出结束事件的序号，结合首尾序号，选择备选项符合顺序排列的那一个。若存在相同的备选项，则要比较他历史事件发生的先后顺序。

6.组合型选择题

此类题目是将同类选项按一定关系进行组合，通常在题于中列出三组或四组以上的历史事物，并冠之以数字序号；然后分解组成备选答案作为选项。构成否定形式，可据题意从选项中选出符合题于的应该否定的一个组合选项多项选择题取消后，该类选择题有增多的趋势。

解题方法：解答时可采用选基法或列式法。首先，选定一个绝对正确或绝对错误的答案为基点；然后，依此顺藤摸瓜，选出答案。列式法是将所有选项的委字列竖式，四个选项都有的可确定，其他排除，从而缩小思考范围；在此基础上进行判断。

高考文综政治,历史,地理选择题各多少分？

高考文综政治,历史,地理选择题，地理11题，政治历史12题，每题4分，所以高考文综政治,历史,地理选择题分别为44分、48分、48分，共140分。　　文科综合简称“文综”。指的是在高考中政治、历史、地理三大科。　　(一)内容比例　　地理、历史、政治三科的分值比例为1:1:1。　　(二)题型、题量及分值　　题型 题量(题) 分值(分)　　选择题 35， 140 ；综合题 4 ，160 　　(三)试卷难度设置　　试卷包括容易题、中等难度题、难题三种试题，以中等难度题为主。　　(四)关于试卷结构的说明　　试题按题型、内容等进行排列，选择题在前，综合题在后，同一题型中同一学科的试题相对集中，同一题型中的试题尽量按由易到难的顺序排列。

掌握高考：文综四套真题详解及备考技巧

回想起高考备战的日子，许多学子面临的不仅仅是考试的压力，还有如何高效复习的问题。在万千复习材料中，我发现文综真题无疑是最有价值的学习资源之一。特别是四套模拟题，它们不仅能帮助我们了解高考的命题趋势，还可以有效地提升应试能力。

那么，为什么真题如此重要呢？首先，真题能够准确反映考纲，了解考查内容和难度；其次，做真题可以帮助我们找到知识的盲点，优化复习策略。今天，我想与大家分享一些关于文综四套真题的详细解读和个人的备考经验。

文综四套真题的特点

这四套文综真题涵盖了政治、历史、地理三个科目，题型设计与真实高考非常接近。以下是我总结的它们的一些特点：

• 题目紧扣教材：每道题目都与高考大纲和重点知识点有密切关系。
• 知识面广：从古至今的历史事件、政治理论到地理现象都有涉及，考查综合能力。
• 难易适中：题目的难度分布合理，兼顾了不同学科的学习深度。

解析四套真题的有效方法

在我做这些真题的时候，发现几个有效的解析方法：

• 逐题分析：在每做完一套题后，逐一分析每道题错因，尤其是那些出乎意料的错误，反复琢磨。
• 时限训练：模拟真实考试的环境，限制时间来提高做题的综合速度和压力适应能力。
• 知识点梳理：在错误的题目中找到相关知识点，并建立知识树，加深记忆。

备考小技巧

当然，单靠做题还远远不够，以下是我个人在备考过程中的一些小技巧：

• 错题本：记录每次做题的错误，定期复习，减少类似错误的发生。
• 组队复习：与同学组队，相互提问，分享知识点，有助于巩固记忆。
• 多做总结：在每次模拟之后，做适当的总结，分析哪些是弱项，哪些是强项。

常见问题解答

在这个备考过程中，朋友们常常会有一些疑问，以下是我在与他们交流中总结的一些常见问题和回答：

• 问：文综的学习方法有什么特别的？
  答：文综需要结合记忆与理解，多做分析题，少走死记硬背的老路。
• 问：真题的数量我应该做多少？
  答：建议覆盖三年内的真题，重点在异同点和纠错。
• 问：模拟题和真题的侧重点有什么不同？
  答：模拟题可能会有较大创新，但真题通常最能反映实际考试的侧重点。

亲身经历让我深刻体会到，准备高考的关键在于科学的复习方法和高效的时间管理。通过解析文综四套真题，我不仅提升了自己的知识水平，也增强了应对考试的信心。希望我的分享能给正在备战的朋友们一点启发，祝愿每一位考生都能在高考中取得理想的成绩。

初中历史小论文题分类及解题技巧？

题目分类：

1. 事件题：要求考生描述历史上某个重要的事件或者发展过程。

2. 人物题：要求考生介绍某位历史人物的生平、贡献或影响。

3. 活动题：要求考生描述某个历史时期的社会经济文化状况以及其中的重要活动或事件。

4. 思想题：要求考生介绍某个历史时期的主要思想、学说或信仰。

解题技巧：

1. 阅读理解题干，分析问题。对于不同类型的题目，要有所区别，明确要求和考点。

2. 查阅材料并筛选关键信息。根据题目要求，查找相关的历史资料，并从中筛选出与题目直接相关的信息。

3. 组织答案结构，确定逻辑关系。把筛选出来的信息进行整合、梳理，建立起清晰的逻辑结构，使答案内容具有一定的条理性和连贯性。

4. 根据题目要求恰当运用历史术语。历史学科有一些专用词汇和概念，考生需要掌握这些术语的含义及使用场景，以便更好地回答问题。

5. 小心语言表述。在回答历史小论文题目时，要注意语言表达的准确性和规范性，尽量避免使用口语化或不严谨的词汇表述。

深度解析四川文综高考试题：备考策略与真题剖析

四川文综高考试题概述

四川省的高考文科综合（简称文综）试题一直以其综合性和深度著称。文综考试涵盖了历史、地理和政治三个学科，要求考生不仅要有扎实的基础知识，还要具备较强的综合分析能力。本文将深入解析四川文综高考试题的特点，并提供有效的备考策略。

四川文综高考试题的特点

四川文综高考试题的特点主要体现在以下几个方面：

• 综合性：试题往往跨学科设置，要求考生能够将历史、地理和政治知识融会贯通。
• 深度：试题不仅考查基础知识，还注重考查考生的思维能力和分析能力。
• 时事性：政治部分试题常常结合时事热点，考查考生对当前社会问题的理解和分析能力。

备考策略

针对四川文综高考试题的特点，考生可以采取以下备考策略：

• 夯实基础：首先，考生需要全面复习历史、地理和政治的基础知识，确保每个知识点都掌握牢固。
• 跨学科整合：在复习过程中，考生应注重跨学科的知识整合，培养综合分析问题的能力。
• 关注时事：政治部分的复习要特别关注时事热点，了解当前的社会问题和政策动向。
• 真题训练：通过做历年真题，考生可以熟悉试题的题型和难度，提高应试能力。

真题剖析

为了更好地理解四川文综高考试题的特点，我们以一道典型的历史试题为例进行剖析：

题目：请分析中国古代中央集权制度的形成与发展。

解析：这道题目考查的是考生对中国古代政治制度的理解。考生需要从秦朝的中央集权制度开始，分析其形成背景、主要内容和历史影响，并进一步探讨其在汉朝、唐朝等朝代的发展变化。通过这道题目，考生不仅需要掌握具体的历史知识，还需要具备较强的逻辑思维和分析能力。

总结

四川文综高考试题以其综合性和深度著称，要求考生具备扎实的基础知识和较强的综合分析能力。通过夯实基础、跨学科整合、关注时事和真题训练等备考策略，考生可以有效提升应试能力，取得理想的成绩。

感谢您阅读这篇文章。通过本文，您可以深入了解四川文综高考试题的特点和备考策略，为即将到来的高考做好充分准备。如果您对高考备考有更多疑问，欢迎继续关注我们的相关文章，了解更多备考技巧和真题解析。

高考历史41题或42题的小论文（论述题）有什么技巧写好吗？

2020届毕业的厦大学姐想分享一点点自己的经验和方法～～～～

历史是高中最喜欢也最骄傲的学科啦嘿嘿嘿

我从做题前的知识准备、读题、做题、做题后答案的分析和总结四个方面来给大家举例子讲解一下做小论文题的方法和小技巧~

真的非常详细！！！！相信大家看完一定会有所收获的！！

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l 首先要有一定的基础知识储备，否则照抄材料例子肯定无法高分

1、时空观念非常重要

看到时间一定要能敏感地回忆出属于什么时代，发生了什么重要的历史事件

2、掌握关键基础知识：

尤其是对于历史事件的背景，内容与过程，评价三个角度的掌握是非常重要的，小论文要书写的例子基本上都是要围绕着这些内容展开，这些内容也占据了历史小论文很大一部分的分值了

l 读题时候的注意事项（表头、时间、图表、题头…）

（因为最近都没空回家~所以拿学弟妹问的题拿来给大家当例子详细讲解一下小论文的一些解题方法和技巧~如果大家有需要的话，我回家之后再补充一些例子来讲解~~）

首先说明一下，考试的时候我们肯定是要尽可能快做题拿分的，但是平时做练习分析的时候，我们一定要慢下来，详细一点，到位一点！

1、先看题头：把握材料时间、主体、主题

这个常常容易被考生忽略，但是它对于我们把握整个材料真的非常重要！相当于“中心句”的存在

这道例题的题头就是“下表为近代中国政府开展的一系列旨在废除不平等条约的外交活动”

这句话大家可以得到什么信息呢？

① 时间为中国近代（1840-新中国）

② 主体：中国政府；客体：外交活动

③ 主题：开展一系列旨在废除不平等条约的外交活动

那我们联系所学，进行课本可以知道这题考察的时代背景是处在半殖民地半封建社会的近代中国，受到外国帝国主义的侵略压迫，签订了一系列不平等条约，中国尝试通过一系列的外交活动来试图维护国家主权。

你看，短短一句话，我们已经可以大致把握材料的主要内容和时空背景了

2、看表格

① 观察表格的表头：分别是时间，外交活动和结果。哦，我们知道它是列举了一系列外交活动并说明了结果

② 观察时间：1919-1949。时间跨度从五四运动巴黎和会到新中国的成立

③ 寻找表格的特殊之处/矛盾点：观察“结果”一列，我们可以发现一个很明显的对比就是，只有1949的外交活动才“达成目标”，其余的都失败或者未完全达成目标。也可以观察到从1928年开始，外交活动情况是不断在好转的，一直到新中国成立那年真正做到达成目标。

④ 思考以上线索的内在联系：可以通过提问来提示自己回答。

这时候敏感的同学已经可以发现奥秘了，为什么只有1949这年的外交活动才达成目标？因为同年，新中国成立了！

（没想起来的同学，材料1949年“外交活动”那一栏也写明了“新中国”，是有起到提示作用的）

再敏感一点的同学，就应该可以想到是民族独立带来的影响。民族独立使得国家主权完整，使得国家能够独立自主地面对外国。

⑤ PS：非常值得注意的是！表格材料的内容我们要详略得当地看！

关键内容看详细一点，并且做出适当的延伸联系思考。

一些内容，不一定要看得很详细。比如这道题“外交活动”一列，你会发现除了1919和1949的外交活动我们比较熟悉，其他的我们好像没怎么见过。

这部分是可以略看的，等到后面做题需要的时候再去详细分析

第一遍读题的时候要迅速抓住重点，了解整个材料核心，看太多比较繁琐的信息容易干扰你对中心的把握。但是千万不要走极端直接不看！扫两眼就好，等到后面写论述内容的时候我们再来详细看这部分内容

l 做题（设问、观点、评析、举例、总结、注意事项）

1、读设问：大家可能经常做这种题，设问其实都没认真看！但是大家跟我一起仔细分析一下设问，你会发现其中是有包含对你做题的提示和要求的！

① “提取信息，自拟观点，简要评析”这半句话我们需要知道：

A、我们需要一个“观点”（很多同学的观点其实不太像一个观点，这个需要注意一下）

B、这个观点来源于材料的中心信息，一定是材料的中心，关键，千万不能钻牛角尖提取一个很偏的观点（后面说怎么准确提取观点）

C、这是一道评析题。观点评析题。此外可能还分观点论述题、说明题等等。虽然本质上好像都差不多，但是有的比较细心的老师会把它们区分开来讲，我们高中历史老师是有区分开的。这个后面再说！

顾名思义就是评价 分析你所提出来的这个观点

② 括号内容：观点明确，史论结合

这个还是非常值得重视的！

A、观点明确：

a. 说明你不能提一个很模糊很套话的观点。

比如“新航路开辟推动了历史发展”听起来好像没毛病，但是这不是题目需要的观点，这是一个废话……要不然什么历史事件，只要是个不太负面的，都可以写推动历史发展，这题还考啥？

b. 观点明确还有值得注意的一点就是，你的观点一定是立足于材料中心的，比如这题题头都告诉你围绕“外交活动”了，就不要写其他的，你的观点里一定要有“外交”两个字。不然直接判成离题！！一定要清楚材料围绕着什么内容展开的！！！这就是题头非常重要的意义！！！！！！！！！！！！！！

B、史论结合告诉了我们这道题的要求。

a. 一定要有几个基本的历史事件（史实），一般来说三个较佳

b. 一定要有历史结论。

这包括了每一个例子讲完都要跟一句和观点相关的评价（意义+局限）

在所有例子讲完后也要进行评价，（相当于总结，这些例子进一步支持了我们的观点的一些话）怎么评价我们后面再看。

2、书写观点

① 一定是一个陈述句。

常见的句式有——

……是……的前提/关键

……推动/促进……

姐姐我想不起来了，你们自己在做题的时候去积累哈哈哈哈

② 找出两个关键词

一般观点里有两个关键的名词，我们要做的就是找出这两个词，并且说明它们之间的关系，设为A和B吧

③ 抓住A词：抓住材料的“关键词”

就是整篇材料在讲一件什么事情，围绕着什么展开的

比如这道题就是围绕着“外交活动“展开的

所以你的观点里必须起码要有“外交”两个字

我们就找到了第一个关键词，接下来要做的就是找到和A有内在联系的B关键词

④ 找到B词：材料的内在逻辑

这个词往往来源于读题时所说的“寻找矛盾点”。我们要看到这个材料特别的地方，然后联系时空观念时代背景，思考为什么这个部分是特殊的？

矛盾点+时空观念+所学=B词

这道题我们找到了“民族独立“这个关键词

⑤ 找到AB之间的内在联系

这一部分比较难。

民族独立和中国外交有什么关系呢？

A、简易关系：还没组织好语言之前，我们已经可以隐隐感觉到——“民族独立可以推动中国外交活动的目标达成“（这句话几乎完全来自材料）其实这么写我觉得是可以拿到一定分数的，但它还不是一个很好的观点，我们需要在此基础上继续进行提炼。

B、进一步提炼：我们要联系所学——“新中国外交“的部分

想到民族独立，有一定基础的同学一定能联想到新中国外交的一个非常重要的原则——独立自主外交原则

因此这个A词“外交”我们就可以转换为“独立自主外交

现在就是民族独立和独立自主外交的关系

C、把握好这两个重要关键词，这个观点就成功了一大半。

这道题的参考答案是“民族独立是实现独立自主外交的前提”。但是我们真的不太可能写得跟标准答案一样。

我相信只要你的答案体现了“民族独立”和“独立自主外交”，并且整句话没有犯史实错误的话，这个观点应该是可以满分的

比如你写“民族独立是实现独立自主外交的关键／民族独立助推独立自主外交的形成……等等，我觉得都是可以的

３、书写答案

记得刚才说的，史论结合吧

这一部分就是要用一些实际的例子去证明我们刚才提出来的这个观点。这个例子可以部分来源于材料，大部分来自于所学

（１）　史实

①　定位史实：

利用材料所提示的信息，帮助我们定位所学史实内容：

这时候可以用到我们刚才略看的“外交活动“的内容部分了

１９１９－１９４９，总共列举了七段外交活动，我们只需要举三个例子

A、史实选择：挑出三段你比较熟悉的历史事件（熟悉背景内容评价三个方面）

这道题的话我会选择１９１９、１９２５、１９２８，１９４９，因为巴黎和会、北洋政府、国民政府都是书本上见过的内容。这两段是失败的反面例子，从反面论证：没有民族独立，独立自主外交便无从谈起。

那么问题来了！！！为什么要举１９４９的例子？？？

B、注意！！有的例子是一定一定要说的！！！！！！！

刚才的１９１９和１９２８都是没有民族独立时外交的失败例子，我们要论证民族独立对外交的积极影响，那必须得有正面的例子，一方面是和前面的失败例子进行对比，凸显民族独立的重要性，一方面是直接从正面论证了民族独立促进独立自主外交的观点。

前面的反面例子不管你举哪两个都没问题，但是这一个是一定得说的！！！！！！！！！！！！

②　史实的书写

A、交代所举例子背景：比如这一题的１９１９年的那段外交活动。我们要先说明１９１９处在一战结束的背景下，中国作为战胜国参加巴黎和会。一句话简单交代即可

B、交代所举例子的内容：比如１９１９年这一段就是，巴黎和会上英法等国将德国在山东的特权转交给日本（身为战胜国竟然被瓜分领土－可见外交活动的失败）

C、善于利用材料完成史实的撰写

直接先给大家放上答案，大家自己观察。

答案举了１９１９、北洋政府、国民政府的例子，大家会发现它们对外交活动内容的描述基本上是从材料那三句话改变过来的。

所以，巧妙地利用摘抄材料，也是一项很重要的技能。当然，绝对不能照抄材料，要进行一定的扩充，背景扩充，意义评价扩充（这点作为史论我放在后面讲，可能会比较清楚）

（２）史论书写

①　哪些地方需要史论？史论包括哪些内容？

可以包括：

A、整个时代大背景（前提是整个材料是处在一个时代的，比如这道题就是中国近代，因此可以）放在答案书写的开头

B、所举的每一个例子后面的评价（意义作用＋局限性）

C、总的评价（结合观点和例子）

②　举例子

还是看刚才那份答案

我大概划分一下层次，看得更清楚一些

A、时代大背景的撰写：

“近代以来…………几乎失败”这三行是对整个时代大背景的描述，看到中国近代，就一定要想到社会性质——半殖民地半封建社会，这点千万记得，不知道的记小本本里！

因为讲到独立外交，所以这里也要描述一下这是一个外交主权逐渐丧失的时代

第三小句比较难写出来。但我们分析答案的时候一定要想他是从哪里来的？

“历届政府……几乎失败”可以发现，它是从“外交活动那一列提取出来的，因为讲到了北洋政府、国民政府等等，还可以是从题头来的：“中国历代政府开展……”，你看整个材料出现最多的，除了外交，就是政府，所以这个大背景我们从所学和材料都能写出来了！

B、例子后面的评价撰写：

这道题前面的几个例子并没有体现太多对史实的评价，因为这三个例子都是从反面对观点进行的论述，而我们答案第一部分时代大背景的撰写，已经把它们都概括进去了，大同小异，因此答案便没有都写。但是保险起见，来得及的话，大家还是可以在例子后面跟一句话写一下的！

但是新中国那个例子，是一定要进行评价的！因为它跟前面的例子不同，是正面论证。这必须根据我们的所学知识，从“新中国成立的意义”写到“独立自主外交的意义。这部分必须自己写了，材料没有可以给你抄的，如果不会的话，好好看答案，把书本新中国那一段翻出来再背清楚

（３）总结部分的撰写

①　一定要有总结，这个占据一定分值且常常被忽视

②　总结是对观点的重申，与观点的立场立意要一致。

③　总结不要和观点写的一模一样！一定换个说法，你可以看看参考答案是怎么换说法的

（４）格式问题

①　我们要写三部分的内容，在写之前把它们标出来，加上冒号，像下面这样

观点：

评析／论述：（看题目说是什么题就写什么）

总结：因此……

②　分段分点：因为评析部分比较大段，我们要考虑到阅卷老师看的时候能不能看清楚的问题

位置够大就在例子之间分段，如果位置不够，例子之间空几个字或者标上①②③会比较清楚

l 做题后的分析与总结

看完上面详细的说明和指导，我们现在要把它们代入来看答案。真的一定要有看答案分析答案的习惯，你们一定能从中受益良多！

１、一句一句答案跟着我上面的分析，想清楚它们是从哪里来的

２、分析答案要有一个习惯，把大段的答案分层，比如时代大背景一层，每个例子一层，例子里面背景内容意义还可以分层。这样会使得答案的结构更清晰地呈现

３、观察四个参考答案的观点，检验一下是不是每一句都有一个“外交”，所以你们一定要知道把握材料主旨关键的重要性！否则观点一旦离题，老师甚至　都不会去看你的论述，直接离题处理，整道题分数就会非常低！注意起来噢

４、注意分值，观点、时代大背景、例子、总结等等，观察哪些答案有赋分，多少分，提示自己不要漏答

５、提示自己是否存在复习漏洞？比如新中国成立的意义，新中国外交的基本原则政策、意义等，如果你不会，恭喜你获得查获了高考考场上的一颗地雷！赶紧捡到宝一样的回去翻书！！

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